小学数学青岛版四年级上册《解决问题》教案

小学数学青岛版四年级上册《解决问题》教课设计教课内容速度、时间和行程之间的关系。（青岛第一版社四年级上册教科书80页内容及练习的1、题）教课目的知识与技术：1、使学生理解速度的观点，掌握速度×时间＝行

小学数学青岛版四年级上册 《解决问题》教课设计 教课内容 1 、 80 速度、时间和行程之间的关系。（青岛第一版社四年级上册教科书页内容及练习的 2 题） 教课目的 知识与技术： 1 、使学生理解速度的观点，掌握速度×时间＝行程这组数目关系。 2 、学会速度的写法。 过程与方法： 指引学生自主研究速度×时间＝行程这组数目关系，并应用它去解决问题。 感情、态度和价值观： 提升学生学习的兴趣，扩大认知视线，使学生感觉人类创建交通工具的智慧和自然界的 多姿多彩。 教课要点 理解速度的观点，掌握速度×时间＝行程这组数目关系。 教课难点 应用数目关系解决实质问题。 教具准备 多媒体课件。 教课过程 一、情境导入： 1 、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空到宇宙方面） （学生阅读）你还知道哪些运转速度？学生 的运转速度，自然界一些动物的运转速度等等。 16 千米；客车每小时行 展现收集的信息（展现预先找的图片报告）自行车每小时行 50 千 40 千米；拖沓机每小时行 8 米；飞机每分行 米；摩托车每小时行 30 千米；运动员每秒跑 2 0 千 米 。 2 、“单位时间”的介绍。说明各样交通工具给人类带来的方便，使学生感觉到人类创 造交通工具的智慧。 每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间能够是每小时、每分钟、每秒、每天等等。 3 、“行程”的含义。