略读课文教学建议

略读课文教学建议一、准确把握略读课文地位。略读课文一般文字较浅显，便于学生阅读和理解。与精读 课文的教学相比，略读课文的教学对学生自学的要求有所提 高，但理解的深度有所下降。略读课文在语文课程中所占的