【精编】教师个人参考计划总结读《课堂管理的50个细节》有感

教师个人参考计划总结读《课堂管理的50个细节》有感　继上次教一年级到这次接手一年级已经有8个年头了，接手到一年级的小孩我最害怕确实是课堂治理。寒假前去阅览室借阅了这本《课堂教学的50个细节》，这本

教师个人参考计划总结读《课堂管理的50 个细节》有感 继上次教一年级到这次接手一年级已经有个年头了，接 8 手到一年级的小孩我最害怕确实是课堂治理。寒假前去阅览室借阅了 这本《课堂教学的个细节》，这本书它把课堂上看似微缺乏道的 50 细节进展了详尽而深入地解析，看过书之后我消除了我害怕的心理。 反思我们老师在本人的课堂教学中，或多或少会遇到一些与课堂 无关的突发事件。假如处理得好，就会风平浪静，海阔天空；假 “” 如处理得不好，确信会招来是非。那么，在不浪费分珍贵课堂时 40 间的前提早。怎么样来巧妙处理好突发事件？我带着如此的迫切 “” 读了《飞进教室的蝴蝶》，忽然想到在网上也曾看到过类似的事件， 发生在语文著名特级老师于漪老师上课时，也是有几只蝴蝶飞进了教 室，吸引了同学们的留意力。于漪老师是如此处理的：她首先让学生 把蝴蝶赶走，然后让学生以蝴蝶飞进教室为题打一词牌名，同学们苦 思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：蝶恋花啊，由于你 “‘’ 们都是祖国的花朵！在同学们心照不宣的笑声中，于漪老师又开场 ” 了她的讲课。当课堂教学超出原来的设想，忽然出现预料不到的情