《诚实与信任》教学案例

《诚实与信任》教学案例　《诚实与信任》教学案例（精选15篇）　《诚实与信任》教学案例 篇1　在教学《诚实与信任》这篇课文揭示课题时，我问学生，课题中谁做到了诚实，又是谁信任谁?学生都认为是作

《诚实与信任》教学案例 《诚实与信任》教学案例（精选15篇） 《诚实与信任》教学案例篇1 在教学《诚实与信任》这篇课文揭示课题时，我问学生， 课题中谁做到了诚实，又是谁信任谁?学生都认为是作者做到 了诚实，是小红车主人信任作者。但是在初读课文以后，学 生从文章中找到了这样一句话“不，人与人之间还有比金钱 更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” 这时学生发现课文是指我信任小红车的主人。这时对于谁信 任谁产生了分歧。不过更多的学生认为是小红车主人信任作 者，因为他正是被作者的诚实所打动，而没有要修车的费用， 反而打电话来表示感谢。（根据我的理解这两种说法都对。） 那么如何让学生理解作者留下了信任呢？为什么说留下字条 就是留下信任呢？ 我设计了这样一个教学环节： “我环顾四周，看不见一个人……”如果是你，你打算 怎么做？（请说出你的真实想法，这也是诚实的一种表现。） 答案是多种多样的：