(完整word)浅谈如何培养低年级小学生的数学语言表达能力

浅谈如何培养低年级小学生的数学语言表达能力沈彩霞小学数学教学是一项复杂的思维活动，思维的结果与语言表达有着十分紧密的联系，语言的表达决定着教学的成败。前不久，我听了山区一位教师的数学课，学生回答问题语

浅谈如何培养低年级小学生的数学语言表达能力 沈彩霞 小学数学教学是一项复杂的思维活动，思维的结果与语言表 达有着十分紧密的联系，语言的表达决定着教学的成败。前不久， 我听了山区一位教师的数学课，学生回答问题语言不清晰，不完 整，可没得到教师的及时纠正，实在令人担忧。俗话说：“师高 弟子强。”“想得清的人才说得清，说得清的人必定想得清。” 就是说，在数学教学时，教师应该逐步要求学生用确切的、规范 的、有序的、完整的语言表达数学中的概念、法则、性质。如何 培养小学生数学语言表达能力呢？我有以下几点肤浅的看法。 人们对事物的认识过程、思维的结果都是通过语言表达出来 的。所以，培养学生的数学语言是每一个数学教师的基本任务之 一，尤其是小学生的语言的表达能力至关重要。培养学生的数学 语言表达能力不但要培养学生理解数学语言的能力；而且教师要 用规范的语言，对学生施以良好的影响；还要持之以恒地对学生 进行说话训练；更要注重培养学生良好的说话习惯。因而，在教 学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达 数学中的一些概念、法则、性质。下面针对小学生数学语言表达 能力的培养谈几点我自己的看法。 一、教师要用规范的数学语言来影响学生 数学语言 教师的言语和行动，是一种不可估量的无形教材。