在金色的海滩上语文教案

在金色的海滩上语文优质教案 　1.学习课文会认生字，读准新词。 　2.正确、流利、有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。 　1.教学重点是理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小

在金色的海滩上语文优质教案 1.学习课文会认生字，读准新词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文， 理解课文内容。 1.教学重点是理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑 娘的美好的心灵。 2.教学难点是领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的 描写，表现小姑娘金子般的心。 课文很长，文质兼美，这篇文章无论是大海和沙滩，还是沙滩 上的小姑娘和画家，都没有离开一个字“美”，教学时我紧扣 “美”这一情感主线开展教学，表达“以读为本，读中感悟积累” 的教学理念。 教学中，我让学生在读中发现不仅海水美、贝壳美、小姑娘的 心灵更美，再引导学生通过个性化的朗读，读出自己感受到的美。 学生在自读自悟的过程中，积累词句、内化语言，受到情感的熏陶 与美的感染。引导学生找出描写小姑娘神态、动作、语言的句子， 体会小姑娘的认真负责。采取学生之间、老师和学生分角色朗读来 体会老伯伯的好心和小姑娘的信守承诺的品质。 (一)激趣导入 课件出示金色的海滩海滩图，问：这是哪儿?有哪些人来到金色 的海滩上?他们为什么不约而同地来到海滩上?他们来做什么? (二)学习海滩美景句子。 1.自由读课文的第一局部，找一找哪些地方描写了海滩?(学生 找句子)。