小学数学_有余数的除法——解决问题(二)教学设计学情分析教材分析课后反思

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》有余数的除法（解决问题二） 教学设计教学内容：二年级下册教材第 68 页例 6 及相关内容。教学目标：1．通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与