《一国两制与祖国统一》教案

“九年制义务教育课程标准实验教科书 中国历史 八年级下册（川教版）第14课 《一国两制与祖国统一》教学设计学校：易门县方屯中学          教师：矣知玲一、教材分析:祖国统一是国家各项事业蓬勃发

“九年制义务教育课程标准实验教科书 中国历史 八年级下册（川教版） 第14课 《一国两制与祖国统一》教学设计 学校：易门县方屯中学 教师：矣知玲 一、教材分析: 祖国统一是国家各项事业蓬勃发展的前提。为了实现祖国的完全统一，中国 政府提出并积极贯彻“一国两制”的构想，成功解决了香港、澳门问题，也有力地 推动了海峡两岸关系的发展。香港、澳门回归祖国，标志着祖国统一大业迈出了历 史性步伐。海峡两岸人员往来日益密切，与经济、贸易、文化等各项交流不断扩大 的事实表明，实现祖国统一是大势所趋，是任何力量也阻挡不了的。 本课分三个子目。第一个子目介绍了提出“一国两制”这一伟大构想的依据 以及“一国两制”的含义；第二个子目介绍了“一国两制”这一伟大构想实践的情 况即香港、澳门的顺利回归；第三个子目介绍我党贯彻“和平统一，一国两制”的 对台方针，改善了两岸关系促进了两岸交流，同时也有利于解决台湾问题。通过本 课教学，使学生认识到“一国两制”方针的正确性和重要地位，同时也知道祖国统 一具有复杂性、艰巨性，任重而道远。 二、学习目标: 1.知识目标：理解“一国两制”的具体内涵、意义及运用。记住香港、澳门 回归祖国的时间。了解中国共产党为结束海峡两岸的人为隔绝局面而采取的一系列 政策。了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。 2.能力目标：通过让学生了解香港、澳门回归的过程，讨论香港、澳门顺利 回归的原因，引导学生初步认识港澳回归是我国综合国力增强、国际地位提高的结 果，培养学生分析评价历史问题的思维能力。