课文《珍珠泉》说课稿

课文《珍珠泉》说课稿 课文《珍珠泉》说课稿 　　1、教材分析 　　《珍珠泉》是一篇写景的文章，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达

课文《珍珠泉》说课稿 课文《珍珠泉》说课稿 1、教材分析 《珍珠泉》是一篇写景的文章，描写了家乡山林中一眼美丽的 清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，抒发了对大自 然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的思想感情。 这篇课文内容浅显，语言优美，作者描写珍珠泉由静态着笔， 抓住了“清、深、绿”的特点，接着以“最有趣的，当然是……” 笔锋一转，由静而动“摇晃、升、绽开、扑哧”等动词把珍珠泉活 泼、淘气的灵性展现得淋漓尽致。阳光一照，其越发色彩斑斓，妩 媚动人。不知不觉中，作者静中有动，动中有静的描摹，把我们带 入一个美的世界。因此，在教学时要引导学生边读边想象课文所描 写的情景，发挥自己的想象力，在头脑中浮现出一幅幅生动的画 面。在充分读的根底上，让学生体会出美感，体会出作者表达的感 情。 2、说教学目标 基于以上教材理解及编排意图，我从知识和能力，过程和方 法，情感态度价值观三个纬度确定本课的教学目标为： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的 感情。 （3）体会抓特点表述景物的方法。 （4）积累课文优美语言。 3、说教学重难点