幼儿工作指南心得体会

幼儿工作指南心得体会幼儿工作指南心得体会篇1 这段时间借着培训我们把《3-6岁儿童学习与发展指南》学习了一遍，对于我们一线的老师有着示范引领的作用，让我从中感触很深。 《3-6岁儿童学

幼儿工作指南心得体会 幼儿工作指南心得体会篇1 这段时间借着培训我们把《3-6岁儿童学习与发展指南》 学习了一遍，对于我们一线的老师有着示范引领的作用，让 我从中感触很深。 《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》一样从健康、 语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习和发展，而 且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分 为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分 组成。目标下分许多的子目标，应该说《指南》比《纲要》 更细化些，我们这些一线老师更加具有针对性和参考性。 学习了《指南》后我对促进很大，特别在语言方面的认 识，让我观念更新，收益很大。现在幼儿园热衷于绘本故事 教学，老师在进行早期阅读会存在许多教育误区，比如早期 阅读不等于早期识字，有些幼儿园为了迎合家长，让孩子在 阅读的同时给孩子认认字，学习了指南我觉得这种方法是不 可取的，因为对于学龄前的幼儿，孩子们对于这种枯燥的的 字不感兴趣，我们应该给孩子培养阅读兴趣，有口头语言的 参与，还应该提供适宜的图画书，而不是拔苗助长，违背孩 子身心发展规律，在《指南》语言领域中还指出培养孩子的