折扇诱发的生动

折扇诱发的生动　　教学数学活动课“扇形的面积”时，由于笔者无意中捕捉到了“折扇”这一特有的教学资源，课堂因此而呈现出了新的气象。　　师：我们已经初步认识了扇形。在日常生活中，你还在哪儿看到过扇形？