《我选我》教学设计1

《我选我》教学设计1　【设计理念】　注重教师导的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好脚手架，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的

1 《我选我》教学设计 【设计理念】 注重教师导的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标， 注重为学生的理解、感悟、积累搭好脚手架，拓展、延伸学生的学习 空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正 确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】 关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生 语言实践的形式。 【教学流程】 一、紧扣题目，导入全文。 课文的题目我选我是王宁同学美好心灵的展示，也是课文内容的 概括，可这样入： 1 ．先出示课题我选我，要求把课题读好。 2 ．出示阅读要求： 1 （）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。 2 （）想想课文写了一件什么事。 3 ．检查反馈。 1 （）检查生字的读音，指导学生在读今、林、名、让等生字时区 1