关于如何提高学生学习英语兴趣的调查报告

关于如何提高学生学习英语兴趣的调查报告 ————神木县第八中学 现在，很大一部分初中学生英语学习兴趣逐渐丧失。导致这一结果的主要原因有：教师的教学

关于如何提高学生学习英语兴趣的调查报告 ———— 神木县第八中学 现在，很大一部分初中学生英语学习兴趣逐渐丧失。导致这一结果的主要原因有：教师 的教学形式和方法较呆板、学生的学习习惯和方法较差、学生成绩差自信心受挫、学习环境 差、师生关系不够和谐等。要提高学生的学习兴趣，教师需从以下着手：改进教学形式和教 学方法，培养学生的良好学习习惯和学习方法，让学生树立信心获得成就感，运用各种手段 创设英语语言环境，需要建立良好的师生关系，开展第二课堂等。 一、调查目的与意义 " 兴趣是最好的老师，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有 兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了 兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听 英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高 "" 你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以兴趣 对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤 地去培养和发展自己对英语的兴趣。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的 " 内部动力，直接影响学习效果。古代教育家孔子曾说过知之者不如好之者，好之者不如乐 " 之者。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键条件是必须培 养起学生的学习兴趣。作为教师的一大任务就是培养学生的学习兴趣和求知欲，我们应帮助 学生积极参与英语活动，使他们能够从英语活动中享受到乐趣，使这种乐趣得以巩固、保留， 并成为一种终身需要。兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生 ,,, 吸引到教学活动中让学生体会到学习英语是一种乐趣而不是枯燥乏味的苦役。只有这样才 ,, 能调动学生学习的积极性和主动性浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲激发学生强大的学习 ,, 动力促使他们顽强拼搏努力学习。从而提高教学质量和效率。 二、调查方法 1. （一）调查方法文献资料法检索查阅心理学与本调查相关的专著图书、期刊论文、 报纸等，了解和吸收前人的研究调查成果，并不断扩展自己的知识面，为本调查积累准确的 研究调查资料。我通过查阅各类书刊论文来获得相关学术论文，并充分利用摆渡、雅虎等互 2. 联网搜索引擎及时收集了与本调查相关的调查资料。问卷调查法根据本调查的调查内容、 目的任务，以学生为主的调查对象，制定了调查问卷，了解、收集并分析该调查的信息，学 9010100%100%3. 生调查发放问卷份，老师的调查问卷是份。回收率。有效问卷率。访 4. 谈法采用个别深度访谈的方法对老师，尤其是班主任实地考察法本人特地在本校观察 5. 正在学习英语的学生数据统计法利用计算器对所收集的问卷数据资料进行了一般的常 6. 规统计处理。讨论法与教师讨论并分析总结。 （二）调查对象神木县第八中学学生及老师 三、调查结果 90103 在调查中学生有名，老师有名，受调查问卷的学生是初一至初三年级，每年级 3010 个班级，每个年级均为个学生，访谈老师个，同时，在本校进行了实地考察。调查结 果如下： 1.8%15% （一）学生的问卷调查结果对英语特别感兴趣的学生占，比较感兴趣的占， 16%61%2.36% 不太感兴趣的占不感兴趣的的占。觉得英语在心目中占最重要地位的有， 64%3.401015 占一般地位的有。一堂英语课分钟最能集中精力的时间段，课开始至分钟 45%101550%10155%4. 占，课堂中间至分钟占，下课前至分钟占。每天能坚持背诵英