浅议农村中学的物理教学与留守初中生的人文关怀

浅议农村中学的物理教学与留守初中生的人文关怀 摘要：素质教育是要创造这样一种境界：学生好学、喜学、乐学；教师喜教、爱教、乐教。留守孩子由于父母不在家，隔代教育往往又力不从心，缺乏家庭管护，加之节