《单价、数量、总价》教学设计

《单价、数量、总价》教学设计 教学内容：教材52页例4及做一做教学目的：知道“单价、数量、总价”的实际含义;2、理解这一组数量之间的相依关系，萌发事物之间互相联络的观点；　3、掌握“单价×数量＝总