一年级语文《我多想去看看》教学设计

小学一年级语文学科课堂教学设计课题《我多想去看看》周次案序教学目标一、教学目标.认识“想、告”等12个生字和足字旁1个偏旁；会写“会、走”等6个字。.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。.

小学一年级语文学科课堂教学设计 周次 案序 课题 《我多想去看看》 教学目标 一、教学目标 1 认识“想、告”等个生字和足字旁个偏旁；会写“会、走”等个字。 .1216 2 .能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。 3 .通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河 的热爱之情。 二、教学目标的制定依据 、内容分析 1 《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天 安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向 往了解外面世界的美好心愿。 全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第自然段是身处新疆的“我” 1 从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。第自然段是身处北京的“我”从爸爸口 2 中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望。课文配有两幅插图，分别对应文中的两个 自然段。 、学情分析 2 对于一部分学生来说“天安门广场”“天安门广场升旗时间”“新疆”“新疆天山”“雪 莲”还比较陌生，在课前可以让学生收集资料，了解北京、新疆的美丽风光和风土人情， 加深对北京和新疆的了解。 教学过程设计 课型 第一课时 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 激发起学生学习的 学生读题目。 媒体导 兴趣。 师生谈话，揭示题目。 入，整体感 有一个孩子，他住在天山，他非常想 知 去北京看看天安门。还有个孩子， 他家住在北京城，他想去天山看看。 今天，我们就来学习《我多想去看看》 学生把生字画出 朗读课文，注意读准每个字的字音， 来，小组内多读几 遇到难读的字或容易读错的字圈起 初读课文， 读准字音 遍，想出好办法记 来。遇到不认识的字，用你喜欢的方 住它们。 法认读它们。 想京会广场北京告诉天安门非常壮 学生拼读、开火车 多种方式 观走路 读、小老师领读、 检查字音。 男女生赛读等。