教育教学工作体会(精选多篇)

教育教学工作体会(精选多篇) 记得有位教育学者说过“教学是有缺憾的艺术”，在平时的听课中，我们经常看到，许多优秀教师的课堂追求的并不是对答如流，完美无缺，但每节课都能让我们的心灵为之一颤。在这种

教育教学工作体会(精选多篇) 记得有位教育学者说过“教学是有缺憾的艺术”，在平时的听课 中，我们经常看到，许多优秀教师的课堂追求的并不是对答如流，完 美无缺，但每节课都能让我们的心灵为之一颤。在这种真实的美中， 我们能够看到他们爱教育、爱孩子，摒弃了功利思想的无所顾忌，能 够品位到他们平时饱览群书、激扬文字，课上成竹在胸、收放自如的 丰厚底蕴。 笔者在最 近听过几节公开课后，更深地体会到常态下的回归自然的居家过 日子式的教学的魅力，同时更为深刻地认识到，要想使自己的教学更 好地为学生的需求服务，必须学会放手，而这背后支撑的则是深厚的 文化底蕴，是需要不断学习、反复累积才能形成的，当有了强大的文 化底蕴作支撑，教师才敢放手，才会放手，在放与让之中，哪怕是“遗 憾”也会精彩！ 一、关注细节，为学生提供心理支持，敢于放手。 “老师能够走多远，就能带学生走多远”，所以教师首先应学会 深究，从而带领学生有自己的思考。其次应关注细节，细节决定成败。 学会关注细节，才会铸就敏锐与敏感，才可以迅速作出判断，应对学 生，为其提供心理支持。 1.充分预设，把握知识要害，确保放手。 要始终牢记成功的课练的是孩子的思维，并不是授课环节的完整， 所以教师对文本的解读是至关重要的。教师必须把藏在语言文字背后