陋室铭爱莲说教案语文版七年级下册

语文版七年级下册语文22短文两篇 教学目标: 1.学习古人高洁的品格和情操。 2.掌握一些文言词语。 3.理解两篇短文的主要内容。 教学重难点: 重点: (1)朗读、背诵文言课文。 (2)疏通文言语句

中华资源库:www.ziyuanku.com 语文版七年级下册语文 22 短文两篇 教学目标: 1 .学习古人高洁的品格和情操。 2 .掌握一些文言词语。 3 .理解两篇短文的主要内容。 教学重难点: 重点: 1 ()朗读、背诵文言课文。 2 ()疏通文言语句,分析文章内容。 难点: 1 ()理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2 ()学习托物言志的写法。 教学过程: 第一课时 陋室铭(刘禹锡) 一、预习 朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。 二、导入 1 .作家作品简介 2“” .关于铭 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般 都是用韵的。 三、正课 1 .朗读课文。可采取多种方法朗读,如老师范读、听课文录音,学生个别读、集体读等。 2 .请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。 3“” .提问:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。运用什么修辞手法?在文中起什么 作用? 讨论并归纳:运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。 www.ziyuanku.com 中华资源库版权所有

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中华资源库:www.ziyuanku.com语文版七年级下册语文22短文两篇教学目标:1.学习古人高洁的品格和情操。2.掌握一些文言词语。3.理解两篇短文的主要内容。教学重难点:重点:1()朗读、背诵文言课文。2()疏通文言语句,分析文章内容。难点:1()理解作者在文中所寄寓的思想感情。2()学习托物言志的写法。教学过程:第一课时陋室铭(刘禹锡)一、预习朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。二、导入1.作家作品简介2“”.关于铭铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。三、正课1.朗读课文。可采取多种方法朗读,如老师范读、听课文录音,学生个别读、集体读等。2.请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。3“”.提问:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。运用什么修辞手法?在文中起什么作用?讨论并归纳:运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。www.ziyuanku.com中华资源库版权所有
中华资源库:www.ziyuanku.com4:“”.提问斯是陋堂,惟吾德馨。这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么?“”“”“”讨论并归纳:陋室二字扣题。德馨二字统领全篇,是全文的核心。用惟字加强语气。这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。5“”.提问:苔痕上阶绿,草色入帘青是写什么?讨论并归纳:写陋室幽雅的恬静的自然环境。6“”.提问:谈笑有鸿儒,往来无白丁是写什么?讨论并归纳:写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。7“”.提问:可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形这几句写什么?讨论并归纳:写室中事。可见主人高雅脱俗的情致,怡然自得的神情。8“”.提问:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。这两句写什么?“”讨论并归纳:运用类比,引古贤之名定证陋室,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。9“”.提问:孔子云:何陋之有?是写什么??“‘’‘讨论并归纳:语见《论语子罕》:子欲居九夷,或曰;陋,如之何?子曰:君子居之,何’“陋之有?孔子认为,九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。此处引用孔子的“”“”“”话证陋室说明有德者居之,则陋室不陋。与前文斯是陋室,惟吾德馨遥相呼应。把“”“”个陋字彻底翻了过来,达到不陋的最完美的境界,这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。四、小结本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅,构思巧妙,意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘,极力“”形容陋室不陋,表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。第二课时爱莲说(周敦颐)一、预习朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。www.ziyuanku.com中华资源库版权所有
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