幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告

幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告本研究旨在探讨幼儿教育中非言语传播教学的有效性，以上海市思南路幼儿园手影活动为例进行中期报告。研究方法：本研究采用质性研究方