范文大全_在数学教学中采撷美

在数学教学中采撷美数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，具有高度抽象性、应用的普遍性和逻辑上的严密性。这三个特性使学生对数学的印象是单调、枯燥、冷漠的，难以唤起学生学习数学的兴趣。如能适时地引

在数学教学中采撷美 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，具有高度抽 象性、应用的普遍性和逻辑上的严密性。这三个特性使学生对数 学的印象是单调、枯燥、冷漠的，难以唤起学生学习数学的兴趣。 如能适时地引导学生进行美育，使学生在学习教学过程中不断获 得美好享受，就会大大激发他们学习数学的兴趣。 “到处都是美，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺少发现。” 面对0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个阿拉伯数字时，也 许不会产生任何美感，但若联想到，正是这几个简单数字不同的 排列组合，可以展示小到微生物、大到天体宇宙的时候，你有胸 坎顿时也会充满一种与天地并立的浩然之气，这不正是数学中的 简单与伟大之美吗？爱好音乐的人，经常会发现数学中的数字与 符号正是流动的音乐，跳动的音符，它时而舒缓清澈、时而奔腾 澎湃地谱写着不朽的乐章。无论是无限小数，还是直线和平面的 无限伸展性，都可以使人产生无边无际的遐想。数学这门学科的 正确性、简洁性、和谐性不正是它的美学特征吗？