五年级数学下册 第7单元《折线统计图》单式折线统计图教案 新人教版

单式折线统计图第七单元 统计课题统计（一）教学目标知识目标初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。能力目标会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图

单式折线统计图 第七单元统计 课题 统计（一） 知识 初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。 目标 教 学 能力 会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根 目 目标 据单式折线统计图回答简单问题。 标 情感 对在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。 目标 重点 认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。 难点 能根据单式折线统计图回答简单问题。 教学过程 教学预设 二次备课 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 目标导学 一、引出折线统计图 （1）这是李康同学一天的体温变化情况统计表。出示 统计表 （2）你有什么方法可以清晰地表示体温变化的情况吗？ （条形统计图） （3）从条形统计图中你能清楚的看出什么？ 小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出一天的体温变 创境激疑 化，还能很快看出哪一时刻的体温最高，哪一时刻的体温 最低。 （4）那怎样更简单、更清晰的表示一天的体温变化情 况呢？ 出示折线统计图 揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图——折 线统计图 二、解读折线统计图 折线统计图也是统计图的一种，仔细观察这张统计图， 你看懂了什么？ a)独立观察 b)小组交流 3、大组交流 合作探究 （1）点： ①你是怎么看出来的？ ②小结：折线统计图上的点是表示一天的体温。 （2）线：两个点之间的连线表示什么呢？（李康的体温变 化情况） 小结：折线越陡，变化越大。