学习品社新课标心得

学习品社新课标心得《课程标准》要求，品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学方法，营造开放式氛围。实施开放式教学，就是要突破传统的教学观念，打破课程局限，放手让学生参与实践，使教学活动与自然

学习品社新课标心得 《课程标准》要求，品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教 学方法，营造开放式氛围。实施开放式教学，就是要突破传统的教学观念，打破 课程局限，放手让学生参与实践，使教学活动与自然、生活、社会进行信息交 换，使学生真正成为课堂的主人，提高品德与社会课教学的针对性、实效性。 充分利用我校的硬件设施，对课题进行了一个初步探索，解决学生学习中的 许多困惑和疑难问题，以便学生利用社会实践活动，与生活密切相关的事件相结 合，调动学生学习品社的学习兴趣，提高学生自主学习的积极性，大量的对知识 进行拓展，发挥学生的才智，更好的解决问题，了解更多的社会知识。 作为进行德育教育的主阵地—品德与社会课凸现出了其举足轻重的作用。但 是，在教学中还存在着这样一个弊端，那就是“重说教”、“轻实践”，因而往 往使学生产生“知”“行”脱节、“说”“做”不一的现象。其实品德与社会是 一门理论与实践、知与行紧密结合的学科，作为一名品德与社会课的教师的我在 新课程理念的指导下，旨在从开放课堂教材内容、开放教学时空、开放师生关 系、开放评价形式等方面着手，通过学生的自我发现、自我认识、自我感悟、自 我教育，真正实现知行的统一。 学习品社新课标心得（二） 通过学习张永分老师的小学品生品社新课标，使自己的教育理念又得到进一 步提升，通过进一步的学习其课程标准，认识到在品德课教学中要回归生活，联 系学生的生活培养学生搜集信息、接受和处理信息的能力、获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，进而使学生具有初步的创新精 神、实践能力。无论是标准或教材强调的都是儿童自身的生活经历，生活经验， 努力促使他们在自身的经验、体验中学习。 第1页共3页