【精编】关于五年2班错别字情况的调查报告

关于五年2班错别字情况的调查报告 　　周林婧 方圆笔会　　一、调查时间　　2018年11月15日上午第二节课　　二、调查地点　　家里、五年2班教室、街上　　三、调查人员　　周林婧、张韩杨、张梓轩，张梓

关于五年2班错别字情况的调查报告 周林婧方圆笔会 一、调查时间 2018年11月15日上午第二节课 二、调查地点 家里、五年2班教室、街上 三、调查人员 周林婧、张韩杨、张梓轩，张梓聪 四、调查对象 五年2班同学作业本、作文集、练习册 五、调查目的 1.增加对汉字的理解，学会标准用字。 2.通过调查活动，使学生正确使用标准字，认识标准用字的重要性，协助 学生减少错别字，加强学生的文化内涵。 3.减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。 六、调查缘故 通过综合性学习——巡游汉字王国。我明白汉字有着悠久的历史。它是中 华子女智慧的结晶，是传承古代文明与现代文明的重要载体。每个汉宇都有着 奇异的灵性。标准使用汉字是每个中国人的责任，因此，我们班就开展了一次 探究之旅——错别字调查。 七、调查过程及内容 首先，我们有一个“啄木鸟行动”——上街找错别字。我目不转睛地盯着眼 前的每一个招牌，生怕有哪一个错别字与我擦肩而过。我们遇到的第一个谐音 广告牌，店名是“D调”，这是一个谐音字母，不应该是“低调”吗?这真让人啼笑