《北京的春天》教学设计

个人研修计划井研县竹园小学 袁雪君1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，

个人研修计划 井研县竹园小学袁雪君 1 、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座， 主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂 会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。 21-2 、每天安排小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密 切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现 的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件， 都能想办法去克服，保证完成研修任务。 3 、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补， 要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中 小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修 的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。 4 、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博 客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来 梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 5 、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发 挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同 学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽 快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。 “” 总之，通过这次国培研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学