教师电子备课管理实施方案

古城镇八五小学教师电子备课管理实施方案一、指导思想为进一步学习西湖教育集团先进的教育教学经验，转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，

古城镇八五小学教师电子备课管理实施方案 一、指导思想 为进一步学习西湖教育集团先进的教育教学经验，转变教育教学观 念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和网络的作用，交流借 鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益， 将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和 方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，决定试 行电子备课，为做好这次试验工作，特制定本方案。 二、实施目的 实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促 进教师之间在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课 堂，提高教学质量。 1.提高教师的备课效率。 采用电子备课，可以克服传统备课方式中 教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时 间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。 2．提高教师的备课质量。 教师在备课时，除了单一的借助教材和 教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和 资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在 此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合， 不断提高课堂教学设计的质量和艺术。 3．积极组建个人教学资源库。 采用电子备课，教师可以把平时在 网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存 到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。 这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后， 完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格的目的。