作心的教师实习心得体会

作心的教师实习心得体会 　　听完简快作的创始人翟暾教授“中小学老师如何教作”的讲座后，我收获了很多，明白了该如何给学生们讲授作，因此，我在这周上了一堂作，将更快更好写作的规律交给孩子们。 　　写作前，

作心的教师实习心得体会 听完简快作的创始人翟暾教授“中小学老师如何教作”的讲座 后，我收获了很多，明白了该如何给学生们讲授作，因此，我在这 周上了一堂作，将更快更好写作的规律交给孩子们。 写作前，我先给他们讲了简快规律“开头点题定位，中间承上 详写，结尾照应深化。”使他们明白开头需要点名主题，确定范 围，中间要承接开头的定位，进行详细的描写，描写要做到一波三 折，结尾要与开头照应，在在此根底上深化主题。之后，是他们的 实战练习，我布置的题目为《瞧，我们这个班》，要求他们选择班 上的几个成员，然后写写他们的特点。一开始有些学生有些拒绝， 说不知道怎么写，我便找几个同学做模特，先让同学们说出他们的 特点，目的是定位，让他们清楚写这些同学应该写他的那个方面， 然后再通过事深化突出他的特点。通过这个小环节，大家的写作热 情都上了，纷纷提笔写起，教室里静静的，只有沙沙的写字声。 大概20分钟后，有同学举手示意他写完了，紧接着又有两个学 生举手说写完了，我采用“简快作”中的互评模式，让他们互相评 价，给出适当的评语，相互学习。越越多的同学写完了，他们相互 评阅作，遇到好的主动和全班同学分享，越越快乐。最后，到自评 环节，同学们看着别的同学客观真切的评语，认真地反思自己，写 出自己的优点和缺点。 下后，我将全部的作收上，然后一个一个认真评阅，通过他们 的作，我对他们的了解有深了一层，知道了班里最淘气的那个孩 子，原是班上最热心的那个，他的热情一直不减，所以才在堂上比 拟闹腾，也知道了平时很喜欢笑的女孩，原在宿舍也很感性，经常 会哭鼻子，更知道了老师和家长眼里的乖孩子，原也藏着一颗叛逆