《小数的意义》教学设计[6]

《小数的意义》教学设计 一、教学目的 知识和才能: 1：理解小数的产生、理解和掌握小数的意义。 2:初步理解整数、小数、分数之间的联络，掌握相邻两个计数单位间的进率。