寻找低段识字教学之路-教学教案[修改版]

第一篇：寻找低段识字教学之路-教学教案1、运用科学理论机制将现代汉字构造特点和儿童识字特点有机结合起来。2、遵循学生的心理特点，以趣激情，在趣味识字中开发学生的潜能。设计特色： 识字教学与写字、阅读、