读《教育新理念》教育专著心得体会范文

读《教育新理念》教育专著心得体会范文 　　这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上的名家等的分析比照综合上，从课堂教学、学科教育、素质教育、理想

读《教育新理念》教育专著心得体会范文 这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实 践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上的名家等的分析比 照综合上，从课堂教学、学科教育、素质教育、理想教育、教育研 究等5个方面进行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。 阅读了袁先生的《教育新理念》，让我的头脑经历了一番洗礼。处 在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎 接这一转变呢？我个人认为应具有以下理念： 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的 重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻 的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人 格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为 依据，因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力 量，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么美妙，都不 能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成 和开展，只有性格才能形成性格。” “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严 的、具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成 为教育理论与实践的逻辑起点。 （一）教师应尊重学生 作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立人格 和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动活泼的呈 献。 （二）教师还要学会宽容学生 宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意