小班语言活动长长的朋友课堂导入问题描述

1.问题描述A5 技术支持的课堂导入 （一）问题描述一、基本信息姓名 所属学校 所涉学段幼儿园小班所教学科语言二、问题描述教学主题《长长的朋友》教学内容以“长长的朋友”来做客为主线，通过三位“长长的

1.问题描述 A5 技术支持的课堂导入 （一）问题描述 一、基本信息 姓名 所属学校 所涉学段 幼儿园小班 所教学科 语言 二、问题描述 教学主题 《长长的朋友》 以 “ 长 长 的 朋 友 ” 来 做 客 为 主 线 ， 通 过 三 位 “ 长 长 的 朋 友 ” 分 别 依 次 上 门 引 教学内容 导 幼 儿 学 习 与 客 人 打 招 呼 的 相 关 短 句 “ x x x 你 好 ！ 请 进 ” 。 通 过 本 活 动 的 开 展 ， 加 强 幼 儿 讲 礼 貌 的 意 识 。 1.在情境中学说短句，并乐意大胆讲述。 2.知道要有礼貌地欢迎客人，体验朋友间的友情。 教学目标 小班幼儿 教学对象 及学情分析 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是 在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往 当前导入环节 环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并 的问题与不足 能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读 活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 开展本次活动前，我也考虑到应该选取小朋友感兴趣的、经常接触到的 小动物，这样能更好地展开活动，因此选择了“小熊”这个主人公。 利用希沃白板的“蒙层”为整个导入环节增添了一些神秘的气氛，但 是可能速度稍快了一些，幼儿不能很充分地感受这个过程。