新苏教版小学科学四年级上册8.力与运动教学设计

8. 力与运动   【课标落实】 1．本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。 科学知识： 认识力的作用。 意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。

8. 力与运动 【课标落实】 ．本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段 1 的课程目标。 科学知识： 认识力的作用。 意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。 科学探究： 在教师引导下，能基于所学知识，制订简单的探究计划。 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式整理信息，陈述证据 和结果。 在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。 科学态度： 乐于尝试运用多种材料、多种思 路、多样方法完 成科学探究，体会创新乐趣。 能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为 完成探究活动，分享彼此的想法和力量。 科学、技术、社会与环境： 了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。 ．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中年段要求。 2 5.1 有的力直接施加在物体上；有的力可以通过看不见的物质施加在物体上。 物体运动的改变和施加在物体上的力有关。 举例说明给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体运动起动或停止。 【教材分析】 本课是常见的力的单元第一课，紧承上一单元学习内容 物体的运动，教学内容主要包含 两个方面：第一个方面观察生活中的各种运动，交流物体运动的状态与哪些力有关， 从而提 示 出 力 与 运 动 的 关 系 ， 在 这 里 实 际 也 让 让 学 生 认 识 了 生 活 中 的 常 见 的 力 ， 如 摩 擦 力 、 弹 力 、 浮力、磁力等， 这也是第一个单元的总起。第二个方面是做探究活动，包 括两个活动，第 一个活动是探究拉力大小与小车前进快慢 的关系，第二个活动是研究磁力能否改变铁质玩具 小汽车 的运动方向。这两个活动一个指向力可以改变运动速度， 另一个方面指向力可以改 苏教版小学科学四年级上册第三单元常见的力 -1