部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》教案

部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》教案课题要是你在野外迷了 路课型讲读课文授课 时间2课时学标 教目知识与能力.会读“慌、辨”等13个生字，会写本课“指、针”等9个生字，会写“野 外、

部编版二年级语文下册 17 第课《要是你在野外迷了路》教案 要是你在野外迷了 课 授课 课题 讲读课文 课时 2 型 时间 路 知识与能力 1 会读“慌、辨”等个生字，会写本课“指、针”等个生字，会写“野外、大自 .139 然”等个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。 12 .正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。 2 能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。 . 3 过程与方法 通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法； 通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解课文，也可体验到协作学习的方法，提高评 价与协作的意识和能力； 情感态度与价值观 在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 学标教 目 1 会读“慌、辨”个生字，会“指、针”等个生字，会写“野外、大 等写本课 .139 自然”等个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。 12 教学 重点 2 .正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠词语的意思。 ”等 3 能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。 . 培养学生对大自 能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。 教学 难点 然的热爱和观察自然的兴趣。 1 .字词卡片。 教学素 材 2 多媒体课件。 .