学习“课程实施发展年”活动方案心得体会与学习“铁腕抓安全”心得体会汇编

学习“课程实施发展年”活动方案心得体会与学习“铁腕抓安全”心得体会汇编学习“课程实施发展年”活动方案心得体会昨晚，全体教干__学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县局文件精神，其中我领会最深的就是如

学习“课程实施发展年”活动方案心得体会与学习 “铁腕抓安全”心得体会汇编 学习“课程实施发展年”活动方案心得体会 昨晚，全体教干__学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县 局文件精神，其中我领会最深的就是如何__“三案·六环节”这一课 堂教学模式。 我根据自己以往的教学经验，结合现在的教学模式，谈谈自己的 一点肤浅的看法。首先说“三案”，即“教案、学案、巩固案”。教 案就不用说了，我们天天在备，但我要说的是，现在在备的过程中要 注重突出学生的学习过程。关于学案，我自己认为教师应该根据自班 学生的实际情况，结合教材，设计一系列的题目、问题，让学生带着 疑问去读、去想、去探究。再说巩固案，我认为就是作业，但是作业 的设计要有针对性，还要求有拓展迁移。我想，拓展迁移这一块在在 课上就能解决，比如课文中有让学生谈谈自己感想的这一部分设计， 我们完全可以要求学生把自己想说的话写下来，作为一次小练笔。 对“六环节”的看法。 “六环节”包括“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、 矫正反馈、迁移应用”。从这六个环节来看，要求教师讲的少了，这 正是解决了“教师讲得多，学生练的少”这一问题。我想如果要我用 着六环节来上课的话，我会这样上：首先布置学生预习，给他们要求 “先进行自学，把不懂得问题，不理解的词语、句子画出来，小组集 第1 页共 4页