少教多学策略在古诗教学上的应用

少教多学策略在古诗教学上的应用　　　　少教多学策略在古诗教学上的应用　　　　　　要想实现在古诗上的少教多学，我们只好向固有模式开刀，原先是教师先教，学生再背诵、默写。现在要改变模式为：先