【教育资料】小学语文六年级教案《积累·运用三》教学设计之二

【教育资料】小学语文六年级教案《积累·运用三》教学设计之二1、引导学生熟读并背诵两则名言，并受到勤俭节约的教育。2、指导学生自主阅读短文《地球颂》，达到了解短文的主要内容，并能说出对短文最后一段的体会

【教育资料】小学语文六年级教案《积累·运用三》教学设计 之二 1、引导学生熟读并背诵两则名言，并受到勤俭节约的教育。 2、指导学生自主阅读短文《地球颂》，达到了解短文的主要内容， 并能说出对短文最后一段的体会，同时激发学生热爱地球、保护地球 的意识。 3、引导学生就怎样保护地球开展讨论，培养学生口语交际的能力。 4、引导学生展开想象，写想象作文。 教学过程： 第一课时 一、读读背背 1、学生自由读名言。 要求：把字音读准，把语句读熟练。 2、指名读。 3、小组讨论两则名言的意思，相互说一说。 4、指名说一说名言的意思。 5、小组比赛，看哪一组读的好。 1/ 5