《生活中的连加问题》教学设计

人教版小学数学一年级下册第六单元《生活中的连加问题》 教学内容:课本第77页的内容。教学目标:1、能根据所

(完整word版)《生活中的连加问题》教学设计 人教版小学数学一年级下册第六单元《生活中的连加问题》 教学内容: 课本第77页的内容。 教学目标: 1、能根据所给信息正确列出连加算式，体会算法的多样化。 2、培养学生初步的观察能力以及分析、解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的应用,体会到数学的价 值，培养学生积极的数学情感。 教学重点: 用连加的方法解决问题。 教学难点: 体会算法的多样化。 教具准备： 多媒体课件 教学过程: 一、创设情景，导入新课。 “六一”儿童节快要到了，老师请小朋友们折了一些小星星，准备在节日期间 装扮教室，我们一起去看看小朋友的完成情况吧。 二、 合作学习，探究新知。 1、课件出示主题图。仔细观察，你从图中知道了什么？ “每人折了6个小星 星”这句话,谁能具体说说是什么意思？请两位同学上台说一说。 2、你能提出什么数学问题呢？（板书问题：他们一共折了多少个小星星?） 3、我们先通过摆学具或者画一画来完成这个问题。 两人合作完成，请一位同学说说是怎样摆的？数一数一共折了几个星星？ 4、小组交流。