《植树问题例1》微课创作说明

《植树问题例1》微课创作说明作品名称：《植树问题例1》微课学习内容：人民教育出版社五年级上册第七单元数学广角适用对象：小学五年级上册数学主讲：长沙市实验小学 肖艳君选题意图：植树问题是数学广角的内容，

1 《植树问题例》微课创作说明 作品名称： 1 《植树问题例》微课 学习内容： 人民教育出版社五年级上册第七单元数学广角 适用对象： 小学五年级上册数学 主讲： 长沙市实验小学肖艳君 选题意图： 植树问题是数学广角的内容，本节课的主要目标是向学生渗透复杂问题从简 单入手的思想。使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会 到数学就在身边，体验到数学的魅力。因此在设计这节课时，我主要是运用这样 的教学理念：以问题情境为载体，以认知冲突为诱因，以数学活动为形式，使学 生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的思想方法。通过 课前活动,以微课作为载体，让学生自己通过微课初步认识间隔,感知间隔数与棵 树的关系。微课的暂停和反复观看的功能让学生根据自己的情况掌握本节课的重 点。 教学用途： 该微课程放置于课堂教学开始环节，可以让学生更直观地进行学习，能有效 解决本课的重点，难点，通过视频学习和引导，让学生充分理解在一条线段上植 树(两端栽树)的情况下“棵数＝间隔数＋1”的关系。 教学目标： 知识与技能 1．理解在一条线段上植树(两端栽树)的情况下“棵数＝间隔数＋1”的关系。 2．能将植树问题推广到生活中的其他问题，会通过画线段图的方法来分析 题意。 过程与方法 1．通过有序地操作、思考、实践等活动，体验化归的思想方法。 2．引导学生经历抽取出数学模型的过程，体验数学思想方法在解决实际问 题中的应用。 情感、态度与价值观