1六年级学生计算错误类型原因分析及矫正策略的研究

六年级学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究一、问题研究背景计算是小学数学的重要组成局部,它贯穿小学数学教学的始 终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决 等都依赖于计算活动的