2024年《100以内数的读法和写法》说课稿
2024年《100以内数的读法和写法》说课稿 2024年《100以内数的读法和写法》说课稿1(2780字) 一、全面分析单元知识结构,准确把握学习标准。 本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和
2024年《100以内数的读法和写法》说 课稿 2024年《100以内数的读法和写法》说课稿1(2780字) 一、全面分析单元知识结构,准确把握学习标准。 本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和写数”、“数的 顺序和比较大小”、“整十数加一位数和相应的减法”等四个部分, 这四个部分按照知识间的逻辑顺序和儿童学习的认识顺序,经过适当 的扩充和有序的编排,构成了如下相对完整的单元知识结构: (附图{图}) 从上述结构图不难发现,前面三部分可概括为100以内数的认 识,它是全单元教学内容的主体和核心,也是教学的重点。第四部分 虽是100以内简单的加减法计算,但实际上可看成100以内数的概念 的进一步巩固,因为整十数加一位数的不进位加法和相应的减法,就 其本质而言刚好反映了100以内数的组成和分解的特征。 上述结构图还从另一个侧面向我们全面展示了学生在本单元学 习中,只有达到以下学习标准,才算是对100以内数的概念的真正掌 握。

