小学语文课堂读写结合的有效研究

小学语文课堂读写结合的有效研究高桥中心小学三（1）班 宗智敏在语文教学活动中，阅读与写作是重要组成部分，但在实际的教学中，我们发现还存在读写分离或重读轻写的现象，导致学生缺少写作实践的机会，致使