人教版五年级下册语文第一单元表格教案

课题1草 原 (第一课时）教学时间第一周教学目标知识与技能初读课文，了解课文内容。学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。教学重点学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。过程与方法着重理解书

课题 教学时间 第一周 1( 草原第一课时） 初读课文，了解课文内容。学习生字、新 知识与技能 教学 学习生字、新词，着重理解课后 词，着重理解课后读读写写的词语。 重点 读读写写的词语。 教学 着重理解书后读读写写中的词语。练习用 过程与方法 目标 关联词语造句。 教学 弄清课文记叙顺序，讨论如何给 情感态度与 难点 课文分段。 激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 价值观 课前 教法 录音机 讲授法 准备 学法 教学过程 教学环节 第一次备课 动态修改 在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时， 身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目 睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。 （一）揭示 作者把这些内容都活灵活现地写下来了。 课题，启发 我们学习的这组课文读写训练的重点是：事物的静态和动态。我 谈话。 们前面学的《鸟的天堂》和今天要学习的课文《草原》都是本组课文 的示范文。学习著名作家老舍先生的这篇访问记，不仅要理解课文内 容。而且要认真学习作者是如何根据自己的观察和感受对事物进行静 态和动态的描写的，使我们读后觉得又具体又生动。 （二）学生 学生听配乐朗读录音，想象一下： 听录音，了 1 ．草原的景色是怎样的？ 解主要内容 2 ．草原人民是怎样待客的？ 圈出生字，给生字注音，组词 （三）学生 画出词语，读熟 自学生字、 新词。