幼儿园大班社会教案《守规则》含反思

幼儿园大班社会教案《守规则》含反思 活动意图： 世界上没有肯定的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由拘束童年的新时代父母眼里，规章好像等于束缚、制止、抵抗。在孩子的生活中，规章很大局部的内容其

幼儿园大班社会教案《守规则》含反思 活动意图： 世界上没有肯定的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由拘束童年的新时 代父母眼里，规章好像等于束缚、制止、抵抗。在孩子的生活中，规章很 大局部的内容其实是养成生活规律和行为习惯。为孩子建立有规律的生活 程序，让他们对生活的“规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就 不会觉得建立规章是一种制止。为此开展了此次活动。从小循序渐进地培 育肯定的规章意识。 活动目标： 1、遵守规章，知道规章的重要性。 2、培育幼儿的规章意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿生活片段录像 有关规章学问题的 课件 活动过程： 一、设置问题情境，引出主题