玩中学，学中玩——小班语言教案《宝宝爱洞洞》的实践效果分析

玩中学，学中玩——小班语言教案《宝宝爱洞洞》的实践效果分析一、引言在幼儿的语言学习过程中，教师的教学方式和教材的设计都具有重要的作用。传统的语言教学方法注重纸上谈兵、死记硬背，而且以老师和学生呈现一种