高二语文《儒道互补之论语十则》[修改版]

第一篇：高二语文《儒道互补 之 论语十则》《儒道互补》教学设计 单元教学目标： 1、了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有

第一篇：高二语文《儒道互补之论语十则》 《儒道互补》教学设计 单元教学目标： 1“”“”“”“”“”“”“” 、了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如仁礼义孝道自然无为 等，并能有自己的体会； 2 、对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识； 3 、理解所选课文的主要思想，熟读、背诵一些片段。 《论语》十则 教学目标： 1 、理解《论语》节选各则语录的内容；整理积累文言文语言材料； 2 、诵读、熟悉文言文的表达方式和习惯用语，形成语感。本节课主要在于读懂《论语》，掌握其中 的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》的精髓。 教学过程： 一、导入： 在必修课中，我们对于孔子，对于《论语》已经了解了不少，今天我们将再次走进《论语》，走进这 部影响我们中国人几千年的儒家经典。 “”“”“” 孔子的思想的核心一是仁。仁就是两个人，也就是要处理好人与人的关系，伦常各有职分，道德 各有责任。 “”“” 君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！《学而》樊迟问仁。子曰：爱人。（《颜渊》） “” 仲弓问仁。子曰：出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。（《颜 渊》） “” 樊迟问仁。子曰：居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。（《子路》） …… 克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（《颜渊》） “”“”“” 综合以上的语段看，仁是全德，是个人修身所能达到的最高境界。分析起来，仁有这样几层内涵： “”“” 孝敬父母、友爱兄弟等人之天性是仁的根基，由此而往，对别人也怀有爱心；去除私心、克制私欲，用礼 “”“” 来规范一举一动，使言行举止符合礼；仁表现在政事活动上，则要求仪容、态度庄重、恭敬，做事认真、