基于多元智能理论的研究性学习评价

基于多元智能理论的研究性学习评价　　摘 要： 研究性学习的评价一直是困扰广大教育工作者的一个难题。本文以加德纳多元智能理论为指导，充分考虑到研究性学习的特点，结合量表和档案袋评价形式，构建了一种基于多