浅议如何提高体育课的有效教学

浅议如何提高体育课的有效教学　随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破。但有些课的教学，距课程改革的五个课程目标还有不小差距，要实现真正意义上的课改目标必须提高有效教

浅议如何提高体育课的有效教学 随着课程改革的不断深入，体育教学发 生了很大改变，教师观念也有了很大突破。 但有些课的教学，距课程改革的五个课程目 标还有不小差距，要实现真正意义上的课改 目标必须提高有效教学。 一、什么才是有效教学 教学的有效性，即教学活动对达成教学目标 的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教 学是否有效的重要指标。课堂教学是一种有 计划、有目的、讲究效益的活动。教学有效 性是教学的生命，教学是否有效，并不是指 教师有没有教完内容或教得认真与否，而是 指学生有没有学到什么或学得好不好，如果 学生学得不好，即使教师教得很辛苦、很认 真，也是无效或低效的教学。斯拉文提出： 要使教学有效，教学的质量、教学的适宜性、