小数的意义教学设计[修改版]

第一篇：小数的意义教学设计小数的产生和意义教学设计 云南省曲靖市麒麟区育红小学：李建华 教学内容： 人教版四年级下册《数学》第32页“小数的产生和意义”。 教学目标： 1、在学生初步认识分数和小数的基