贫困区中学生学习倦怠与自尊和孤独感的关系研究的中期报告

贫困区中学生学习倦怠与自尊和孤独感的关系研究的中期报告一、研究背景和意义贫困区教育资源相对匮乏，家庭经济困难，导致学生在学习上存在倦怠现象，加之社会和学校的歧视以及家庭关爱缺失，容易产生自尊和孤独感，