完善高校教学管理制度的方法

完善高校教学管理的方法研究  　[摘要]教学管理作为高校管理代写论文的基本活动和中心环节，在高校管理中占有重要地位，文章提出高校教学管理模式应加快观念更新和制度创新，提高对教学工作的认识，提出了改善高

网络搜集，版权归原作者所有，如果侵犯了你的利益，请及时和我联系 完善高校教学管理的方法研究 [摘要]教学管理作为高校管理代写论文的基本活动和中心环节， 在高校管理中占有重要地位，文章提出高校教学管理模式应加快观念更 新和制度创新，提高对教学工作的认识，提出了改善高校教学管理的几 点方法。 [关键词] 教学管理 高校管理 现实意义 教学工作是学校的经常性中心工作，教学管理工作是各项管理工作 的核心，是一切教学活动的基础，也是提高教学质量的重要保证。近年 来，随着高校教学改革的不断深入、高校的不断扩招，我国高等教育已 经由精英教育转向大众教育，因此对教学管理制度的改革和理论研究、 科学管理提出了更高的要求。高校教学管理改革势在必行，加强和改进 高校教学管理，是实现高校培养目标的重要保证。 一、目前教学管理存在的问题 随着高校教学改革的不断深入，高校的教学管理水平有了很大的提 高，在一定意义上强化了教学管理工作。虽然教学管理工作比以前有了 很大的改观，但教学管理工作与现实要求还有很大差距。以往教学管理 制度是基于科学管理的、刚性的制度体系，过分强调集中，教师和学生 在教与学的过程中没有自主权和选择权，比较突出的问题表现在以下几 个方面。 1.管理队伍建设和管理观念滞后 教学管理队伍在学校教学管理中起着极其重要的作用，管理队伍人 员的管理水平和素质的高低，直接影响着高校的办学水平和教育质量。 在我国，高校教学管理工作具有学术管理和行政管理的双重性，高校教 学管理人员以管理来推动和发展学校教育。因此，在某种意义上讲，教 学管理不是一般的行政工作，也不是一般的服务性工作。作为高校的教 学管理人员要有先进的管理思想和与时俱进的管理观念，并掌握合理的 管理知识和技能，才能对自己所从事的工作准确定位，才能真正实现科 学化管理。 实际管理中，一般只能凭经验，管理简单化，习惯维持现状。经验 主义、教条主义仍然是一些教学管理者的思维定势，行政命令仍然是一 些教学管理的主要手段，他们忽视了一个根本的问题，即教学管理的主 体是有知识、有思想的教师，教学管理一旦忽视了这种主体价值的特殊 性，其教学的主动性、创造性就会受到压抑，教学的行为和教学效果与 管理的目标值就会产生很大的偏差。 2.管理思想上存在重管理轻服务的问题 教学管理的基本任务是努力调动教师和学生教与学的积极性，而教 学管理本质就是服务，为教学服务，为教师教学服务，为学生学习服 务，而现实的管理中，受管理本位思想影响，缺乏对学校主体的认识、 如果遇到图片无法显示，是因为转换中的问题，请留下邮箱，我发给你！