二年级下册数学教案-53认识四边形及平行四边形｜冀教版

二年级下册数学教案-53认识四边形及平行四边形｜冀教版认识四边形及平行四边形一、教学内容冀教版《数学》二年级下册第45～47页的认识四边形及平行四边形。二、教材与学情分析本节内容是直观认识平行四边形。

二年级下册数学教案-53认识四边形及平行四边形｜冀 教版 认识四边形及平行四边形一、教学内容冀教版《数学》二年级下册第 45～47页的认识四边形及平行四边形。 二、教材与学情分析本节内容是直观认识平行四边形。教科书安排了 三个问题。第一个问题通过观察生活物品中的平行四边形，引导学生直观 认识平行四边形。第二个问题通过拉伸框架的活动，引导学生从长方形与 平行四边形的关系角度，进一步认识平行四边形。第三个问题借助在点子 图上的画图过程加深对平行四边形的体会。教材设计了大量的做一做，说 一说，画一画，拼一拼等动手操作环节，直观认识平行四边形，教材结合 学生的生活实际，通过观察 操作 体验构建直观的形象的平行四边形的 表象，这样不仅能引导学生感受数学学习的方法，体验数学学习的乐趣， 同时也为学生将来进一步的学习平行四边形知识奠定基础。 1 三、教学目标：．在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形 的过程。 2．认识平行四边形，初步了解平行四边形特征，能在方格纸上画平 行四边形。 3．鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，初步体会平 行四边形的作用。 四、教学重难点：教学重点：通过分类认识四边形，辨认平行四边形。 教学难点：探索平行四边形特征。 五、教学准备： 学生准备：直尺、彩笔、剪刀和几张长方形的纸；